1.1. Методичне об’єднання (далі МО) вчителів здійснює навчально-методичне забезпечення середньої освіти та позакласну діяльність з предмету, організовує вдосконалення відповідної фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників навчального закладу, згідно з рівнями, визначеними законодавством.

1.2. Головним завданням МО є:

а) розробка, апробація та впровадження новітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі методичної роботи в школі;

б) організація діяльності наукового товариства учнів у закладах освіти; підготовка та проведення олімпіад з базових дисциплін, конкурсів – захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо;

в) проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково-дослідницької роботи.

2. Структура та функції методичного об’єднання

2.1. Структура МО включає всіх учителів навчального закладу за галузями знань державного компоненту освіти.

2.2 Підрозділами методичного об’єднання є творчі групи вчителів.

2.3. Керує МО голова МО вчителів, яка (який) обирається терміном на два роки на загальних зборах МО з відповідної галузі знань із числа педагогічних працівників навчального закладу із відповідною фаховою освітою, яким за результатами атестації яким за результатами атестації встановлена вища або перша кваліфікаційна категорія. за наявності стажу роботи за фахом не менше 5 років.

3. Зміст і напрямки роботи МО вчителів

Зміст роботи МО включає такі напрямки діяльності:

3.1. Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчального процесу педагогічними кадрами.

3.2. Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.

3.3. Організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.

З цією метою:

Заступник директора з навчально-виховної роботи:

а) здійснює загальне керівництво діяльністю працівників і несе персональну відповідальність за результати роботи;

б) звітує перед відповідним територіальним відділом освіти, інститутами післядипломної освіти (удосконалення вчителів);

План роботи МО вчителів природничо-математичного циклу на 2012-2013 навчальний рік

№	Тематика засідань	Виконавець	примітка
вересень – жовтень
1	Підсумки роботи М.О. та затвердження плану роботи на 2012-2013 навчальний рік.	Черненко О.В.
2	Вивчення методичних рекомендацій щодо оформлення в класному журналі результатів навчальних досягнень учнів	Завальний В.П.
3	Підготовка робіт на обласний конкурс знавців природи	Юдіна А.В.
4	Підготовка і проведення шкільних олімпіад з предметів: математика, фізика, хімія, біологія, географія, інформатика	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П.
листопад – грудень
5	Підведення підсумків участі учнів школи у обласному конкурсі знавців природи	Юдіна А.В.
6	Провести «Педагогічну майстерню» Класифікація форм організації навчання.	Кісіль Є.О.
7	Підготувати аналіз досвіду роботи з теми «Кооперативна форма навчання»	Юдіна А.В.
8	Стан роботи з обдарованими дітьми та шляхи його вдосконалення	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П.
9	Підготовка та участь учнів школи у районних олімпіадах згідно графіка	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П.
січень - березень 2011
10	Обговорення результатів районних олімпіад та підсумків тематичних атестацій за І семестр	Черненко О.В.
11	Обговорення проведення відкритих уроків учителями природничо-математичного циклу	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П. Столяренко В.І.
12	Вивчення форм і методів активізації пізнавальної діяльності на основі рефлексії з використанням опорних схем.	Члени МО
квітень - травень
13	Впровадження особистісно орієнтованого навчання на уроках природничо-математичних дисциплін	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П.
14	Конкурс-захист учнівських проектів	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В. Завальний В.П.
15	Затвердження матеріалів до ДПА	Черненко О.В. Кісіль Є.О. Юдіна А.В.
16	Підготовка учнів школи до державної підсумкової атестації	Вчителі-предметники

1 Засідання Вересень.

Тема: «Освітня і самоосвітня діяльність учителя в контексті розвитку його

інноваційного потенціалу»

План засідання.

1. Аналіз навчально – виховної роботи за 2011 – 2012 навчальний рік.

2. Про викладання предметів природничо – математичного циклу

у 2012 – 2013 навчальному році.

3. Про дотримання єдиних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів.

4. Підготовчий етап науково – методичної проблеми.

2 засідання. Листопад

Тема: «Типові і нетипові форми організації навчання».

Педагогічна майстерня

1. Класифікація форм організації навчання.

Педагогічний досвід

2. Активізація пізнавальної діяльності учнів.

3. Кооперативна форма навчання.

4. Форми організації практичної діяльності учнів.

5. Залучення школярів до науково – дослідницької діяльності.

3 засідання Січень

Тема: «Формування емоційної сфери особистості учня засобами

шкільної освіти».

Педагогічна майстерня

1. Адаптивна система навчання.

2. Розвиток пізнавального інтересу учнів.

3. Активізація пізнавальної діяльності на основі рефлексії з використанням

опорних схем.

Педагогічний досвід.

4. Впровадження особистісно орієнтованого навчання на уроках природничо – математичних дисциплін.

5. Гра як спосіб підвищення інтересу знань до вивчення предметів.

4 засідання Квітень

Тема: «Компетентність особистості – інтегрований компонент навчальних

досягнень учнів».

Педагогічна майстерня

1. Формування різних видів компетентності під час навчання.

2. Поліфункціональна роль нових інформаційних технологій у навчанні.

3. Використання методу проектів у процесі викладання.

Педагогічний досвід

4. Розвиток творчих здібностей учнів.

5. Готуємося до державної підсумкової атестації.

Банк даних про склад методичного об’єднання

Прізвище, ім’я по батькові	Дата народження	освіта	Спеціальність за дипломом	Який ВНЗ закінчив	Рік закінчення	Загальний педстаж	Стаж роботи в даному закладі
Черненко Олена Вікторівна	07.11.1962	вища	Вчитель математики та фізики	ЗДПІ	1984	28 років	25років
Юдіна Алла Володимирівна	10.09.1946	вища	Вчитель біології та хімії	ПДПІ	1974	47 років	38 років
Кісіль Євгенія Олександрівна	16. 12.1957	вища	Вчитель хімії та біології	ПДПІ	1980	31 рік	14 років
Коваленко Людмила Володимирівна	31.01.1971	вища	Вчитель математики	ДДУ	1994	18 років	18 років
Завальний Вадим Павлович	25.12.1960	вища	Вчитель трудового навчання і креслення	КДПІ	1982	30 років	30 років
Столяренко Валерій Іванович	02.01.1974	вища	Вчитель фізкультури	Дніпропетровський ДІФ	1995	16 років	16 років

Прізвище, ім’я по батькові	Який предмет викладає	В яких класах викладає	Курси підвищення кваліфікації (рік, місце)	Категорія за останньою атестацією (рік)	Звання, нагороди	Методична проблема, над якою працює вчитель	Форма її завершення (виступ, реферат та ін.)
Черненко Олена Вікторівна	Математика, фізика та інформатика	6 - 9	2012	вища	Старший вчитель . Грамоти РВО, рай Ради, РДА,	«Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики».	Методичні рекомендації (посібник) Звіт на засіданні МО
Кісіль Євгенія Олександрівна	Хімія, основи здоров’я	7 - 9	2008	вища	грамоти рай Ради,	«Використання особистісно орієнтованого підходу до учнів у процесі викладання хімії».	Звіт на засіданні МО
Коваленко Людмила Володимирівна	математика	5,9	2008	вища		«Розвиток творчості і самостійності на уроках математики».	Звіт на засіданні МО
Юдіна Алла Володимирівна	Біологія, природознавство, основи здоров’я	5 - 9	2012	вища	Грамоти РВО, рай Ради,	«Форми і методи екологічного виховання на уроках біології».	Звіт на засіданні МО
Завальний Вадим Павлович	Трудове навчання	5 - 9	2009	вища	Грамоти РВО,	«Розвиток індивідуальних здібностей, посилення творчого потенціалу особистості школяра».	Звіт на засіданні МО
Столяренко Валерій Іванович	Фізична культура	1-9	2012	вища		Підвищення ефективності базової програми спрямованої на вирішення виховних освітніх та оздоровчих завдань на уроках фізвиховання»

Облік методичної роботи вчителів

П.І.Б. вчителів	Відкриті уроки, їх кількість	Досягнення на олімпіадах	Участь у МАН та конкурсах	Доповіді на педрадах, нарадах
Юдіна Алла Володимирівна	1. «Листок. Зовнішня будова листка» 7 кл 2. «Загальна характеристика типу Членистоногі» 8 кл			«Вітчизняні освітні інноваційні технології»
Кісіль Євгенія Олександрівна	1. «Кількість речовин. Моль. Молярна маса»			«Методи та прийоми оцінювання знань учнів»
Коваленко Людмила Володимирівна	1. «Правильні і неправильні дроби. Порівняння дробів» 5 клас		Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»	«Робота педколективу, що до виявлення, підтримки і розвитку обдарованих дітей»
Черненко Олена Вікторівна	1.Урок конференція «Таємниці володарки країни електрики» 9 клас 2. «Означення степеня з цілим від’ємним показником» 8 кл алгебра 3. «Види деформації. Закон Гука» 8 кл фізика	ІІІ місце у ІІ турі зматематики 2011 (Дугенець Ол.)	Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня»	«Аналіз виховної роботи» «Про стан економічного виховання учнів»
Столяренко Валерій Іванович	Іноваційний урок фізичної культури з елементами футболу( 8 кл)

Аналіз роботи за минулий навчальний рік, визначення основних напрямків роботи на поточний навчальний рік.

Методична робота в МО – це цілісна, заснована на досягненнях науки, передового педагогічного досвіду, та на конкретному аналізі навчально-виховного процесу система взаємопов’язаних мір, дій і заходів. Вона спрямована на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу МО в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення навчально-виховного процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання і розвиток конкретних учнів.

Робота МО вчителів природничо-математичного циклу проводиться відповідно із темою школи: «Формування всебічного розвитку дитини як особистості, її нахилів, здібностей і талантів у процесі навчання і виховання».

Метою якої є «формування високоосвіченої, ініціативної суспільно активної особистості, спроможної реалізувати себе в різних сферах сучасного суспільства».

Тема МО «Активізація розумової діяльності та розвиток комунікативних якостей учнів шляхом використання інноваційних технологій».Працюючи за даною темою, МО ставить перед собою слідуючи завдання:

використання форм, методів, прийомів розвиваючого навчання в педагогічній діяльності;
вдосконалення роботи з учнями шляхом використання інноваційних технологій;
здійснення наступності в начанні дітей початкової школи, середньої та старшої ланки.

У системі роботи школи – проведення олімпіад, що сприяють виявленню обдарованих дітей. Переможці шкільних етапів олімпіад беруть участь у районних та обласних олімпіадах. Навчальну діяльність учнів вчителі МО природничо-математичного циклу організовують таким чином, щоб вона була засобом їх професійної орієнтації та соціалізації. САМЕ тому надзвичайно актуальним у роботі є перехід від репродуктивних методів навчання до дослідницьких. Вчителі намагаються захопити учнів роботою науково-дослідного характеру. Деякі роботи є інтегрованими з іншими навчальними дисциплінами.

Висновок. Зросли активність учителів, їх прагнення творчості, вчителі проявляють гарні організаторські здібності; використовують різноманітні форми, прийоми педагогічної техніки, інтерактивні технології, впровадження яких викликають підвищений інтерес в учнів. Збільшилася кількість дітей, які беруть участь у заходах школи, що вимагають певного інтелектуального рівня. Щороку учні нашої школи беруть участь в районних конкурсах захистах науково-дослідних робіт. ІІІ місце у ІІ турі з математики (Дугенець Ол.). Учні отримали сертифікати різних ступенів Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру», та Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня» .

Спостерігається позитивна динаміка результатів, що вказує на зростання професіоналізму вчителів і вдосконалення педагогічної майстерності.

Основні завдання МО на 2012-2013 навчальний рік.

Підвищувати професійну кваліфікацію вчителів МО, використовуючи навчальні семінари, курси підвищення кваліфікації, круглі столи.
Вдосконалювати якість викладання предметів природничо-математичного циклу шляхом провадження ІКТ.
Розвивати пізнавальні інтереси, творчі та інтелектуальні здібності, практичні навички учнів.
Поглиблювати знання з ряду предметів (біологія, хімія, математика), використовуючи індивідуальні заняття.
Системно вивчати і оволодівати сучасними методами інноваційних технологій в науково-дослідницькій і проектній діяльності.

/p1995 /pspanraquo;